Penerapan Pendekatan Identifikasi Model Perubahan Untuk Meningkatkan Komunikasi Di Sekolah Dasar Dengan Tinjauan Literatur Dan Studi Empiris
DOI:
https://doi.org/10.55642/taveij.v4i1.638Keywords:
Pendekatan Identifikasi Model Perubahan, Komunikasi, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi penerapan Pendekatan Identifikasi Model Perubahan sebagai strategi untuk meningkatkan komunikasi di lingkungan sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan literatur dan studi empiris, penelitian ini menganalisis hambatan utama yang dihadapi oleh sekolah dasar dalam menciptakan lingkungan komunikasi yang efektif dan merumuskan strategi perubahan yang sesuai untuk mengatasi tantangan tersebut. Berdasarkan temuan dari tinjauan literatur, ditemukan bahwa keterbatasan waktu dan sumber daya, kurangnya keterlibatan orang tua, ketidakcocokan metode komunikasi, dan ketidaksesuaian budaya dan bahasa merupakan beberapa masalah utama yang dihadapi oleh sekolah dasar. Studi empiris yang dilakukan melalui survei, wawancara, dan observasi memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang dinamika komunikasi yang terjadi di sekolah dasar dan efektivitas strategi perubahan yang diimplementasikan. Evaluasi terus-menerus terhadap implementasi perubahan juga menjadi fokus penting dalam penelitian ini, dengan mengidentifikasi dampak perubahan terhadap kualitas komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua. Dengan mengintegrasikan temuan dari tinjauan literatur dan studi empiris, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan identifikasi model perubahan memiliki potensi besar untuk menciptakan lingkungan komunikasi yang lebih efektif di sekolah dasar, yang pada gilirannya akan mendukung pembelajaran yang optimal dan perkembangan siswa secara menyeluruh.
Downloads
References
Achmad, A. A., Nurwati, R. N., & Mulyana, N. (2019). Intervensi Sosial Terhadap Pengembangan Masyarakat Lokal Di Daerah Transmigrasi Desa Topoyo. Jurnal Public Policy, 5(2), 111–122. http://jurnal.utu.ac.id/jppolicy/article/view/1128
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic literature review: efektivitas pendekatan pendidikan matematika realistik pada pembelajaran matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197. https://doi.org/https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117
Ali, A. H. N., Darmaningrat, E. W. T., & Anundra, R. N. (2018). Identifikasi Aktivitas Manajemen Perubahan Organisasi pada Implementasi ERP di PT Perkebunan Nusantara XI Menggunakan Model ADKAR. IPTEK Journal of Proceedings Series, 2. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.12962/j23546026.y2018i1.3380
Anindita, N. S., & Gani, F. (2019). perubahan struktur organisasi dan dampaknya terhadap layanan dan sdm: studi kasus pusat data dan layanan informasi perum lkbn antara. Jurnal Studi Manajemen Organisasi, 16(1), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jsmo.v16i1.23641
Aradea, A., Yuliana, A., & Himawan, H. (2015). Penerapan change management untuk peningkatan proses bisnis dalam meraih keunggulan kompetitif organisasi. Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF), 1(5). http://www.jurnal.upnyk.ac.id/index.php/semnasif/article/view/1195
Azizah, N. (2020). Struktur dan kultur budaya dalam keluarga di era AKB (adaptasi kebiasaan baru) di lingkungan keluarga Kota Bandung. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 1 (1), 1–11. Journal of Gender and Families Studies, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.15575/azzahra.v1i1.9474
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Devi, R. S., & Mulyasari, E. (2023). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 517–526. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.669
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.
Fani, M. A. A. H. M. (2023). Unsur-unsur yang Mempengaruhi Penerimaan dan Penolakan Terhadap Perubahan Manajemen Organisasi. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(7). https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.8203922
Fitria, Y. (2022). Pembelajaran Yang Melejitkan Kecakapan Abad 21 Untuk Level Pendidikan Dasar Di Era 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1083
