Utilization of Canva as a Learning Aid in Informatics for Middle School Students
DOI:
https://doi.org/10.55642/eatij.v5i03.665Keywords:
Canva, computer science education, qualitative method.Abstract
This research explores the utilization of the Canva application as an instructional aid in computer science education at the junior high school level with the aim of identifying how Canva can be effectively used in the learning process and its impact on students' understanding and engagement in computer science subjects. The research method employed is descriptive qualitative with data collected through observation and questionnaires. The findings indicate that the use of Canva enhances student engagement and understanding of computer science concepts. Students responded positively to Canva, feeling comfortable and enthusiastic about using the application as a learning tool. Challenges in Canva implementation include the availability of technological devices and teacher training. This study recommends providing adequate training for teachers, integrating Canva into the curriculum, and improving technology infrastructure in schools.
Downloads
References
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121-125.
Nurfitriyanti, M., Nursa’adah, F. P., & Masruroh, A. (2022). Sosialisasi Penggunaan Canva Dalam Pembuatan Modul Pembelajaran. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1432-1437.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Ipa Mi/Sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 102-118.
Haeruddin, R. A. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Di SMA Negeri 1 Takalar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 821-826.
Rahmasari, E. A., & Yogananti, A. F. (2021). Kajian Usability Aplikasi Canva (Studi Kasus Pengguna Mahasiswa Desain). ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 7(01), 165-178.
Hijrah, L., Arransyah, M. F., Putri, K., Arija, N., & Putri, R. K. (2021). Pelatihan Penggunaan Canva Bagi Siswa Di Samarinda. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat), 3(1), 98.
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah, U. (2023, October). Pemanfaatan Aplikasi Desain Grafis Canva Dalam Pembelajaran Multimedia Di SMA Negeri 1 Taman. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, Pp. 732-742).
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335-343.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Pt Kanisius.
